桌毛兰兰也瞬间举起了手，转头问我：
“付冉，你语文那么好，不试一试吗？”
我犹豫了几秒，也举起了手，因为我觉得曾老师的这种形式还挺有意思的。
课代表本身就需要热爱语文，有责任心的同学担任，能做连接同学们和老师之间的桥梁。
曾老师这样出题，也许是想了解同学们的文学素养。
没想到，我拿到那张“课代表入职笔试”试卷后，上面的问题让我大跌眼镜。
2
映入眼帘的第一个问题就是：
“你喜欢老师吗？觉得老师有什么优点？”
而第二个问题则是：
“如果你偷听到班级里有人在diss老师、给老师起外号，你该怎么做？”
第三个问题则是：
“你的情商高、嘴甜吗？”
最后一个问题则是：
“你当上课代表后，首先要为曾老师做的三件事是什么？”
这些问题不仅没有起到了解同学们的作用，甚至跟学生需要做的事没有任何关系。
我还望着这张A4纸瞠目结舌，身旁的毛兰兰已经开始奋笔疾书。
我转头偷看她写的回答，第一个问题是：
“曾老师太太太太可爱啦～站在台上都足够赏心悦目啦！有曾老师在我们班还何愁语文不好呀！
“老师一看就教学方式会很新颖不枯燥，能跟同学们百分百沟通，遇到您这样的老师我们班可真是幸福呢！”
而第二个问题的答案则更加浮夸：
“我会偷偷听完他们的对话，并且将时间地点人物都原封不动报告给老师！
“况且谁会忍心给美美的曾老师取外号啊！我会做曾老师的贴心小棉袄，照顾好我的皇后娘娘～”
我看到这里，忍不住扯了扯嘴角。
感情这不是在选课代表，是在选宫女太监啊。
我们这里也不是高中，而是储秀宫。
我直接将那“课代